近日，杭州市教育局发布2022年义务教育阶段学校招生政策，今年的小升初，终于正式提上“议事日程”。升学的选择题，今年的家长们会怎么选？近400位家长参与了钱江晚报教育微信公众号“升学宝”的升学调查。
这几年，关于教育的新政不断出炉，“公民”同招、“全民”摇号、民办学校在审批地范围招生、杭州初中升高中实施名额分配生等等，这背后又是怎样的大局考量？
夏天，教育一定是最热的话题。
从高考到中考，再到招生，一切都为了9月秋季的入学。幼升小、小升初、初升高，去哪读？读什么？怎么读？毕业生家长的纠结与茫然，最终都将终结在夏天，但是，未来仍会有很多的家长在每一年的夏天产生“选择困难症”。
为什么会纠结？那是因为有选择，并且也许选择不止一个。这是当下教育制度不断改革的必然结果，它给了未来很多可能，也让家长们面对个体的孩子，有了个性化选择的可能。其实，这不正是我们所一直期望的吗？
教育的最终目的，是实现自我价值，也是为国选才。两者并不矛盾，它们体现的都是教育的多样化，因为作为个体的人是多样化的。
而如果了解我们国家教育改革的目的与进程，那么许多的选择与困惑也许会变得不那么纠结，也更容易做出选择。
很多家长认为，去年暑假是一个重要节点，因为“双减”政策和民办教育促进法都在这个时段出台和实施，
但实际上，教育改革从来没有停止过，远的、宏观的不再说（“成长读本”5月14日《双减后的教育》中详细讲述了中国教育改革的演变与过程），单说义务教育阶段的教育改革，一直在进行着。
关于减负这个话题，也不是现在才提出的，早在10多年前甚至更久，国家就对学生的课业负担表示出了担忧，并呼吁要为学生减负。只不过，去年夏天以来的措施和行动，堪称是最为严格和有成效的。
有关部门最终下大决心、花大力气为孩子们减负、为家长减负，最根本的原因是，教育的对象是白纸般的孩子，我们给他们什么样的教育与期许，他们就会成为什么样的人才。他们是未来中国的主人翁，而未来中国更多需要的是德智体美劳全面发展的人才。