基于Access的学生信息管理系统设计（下）_tcs066的博客

（二）窗体设计
1、窗体美化：
（1）背景图片：选中窗体在属性栏的图片中选择保存号的背景图片，图片缩放模式选择为拉伸。
（2）装饰图片：在设计栏下选择插入图像，选择保存好的校徽图像，调整相应大小及位置。
（3）分割线：选择直线控件，调整相应位置及长度，在属性栏中的边框颜色选择白色。
（4）时间显示：在设计栏下选择日期与实践，选择相应格式，调整位置，将属性栏中的前景色更改为白色。
(5)导航栏设计：选择按钮控件，在控件向导中选择记录导航中的转至下一项纪录、转至前一项纪录、转至第一项纪录和转至最后一项记录，选择文本形式设置“下一项纪录”“前一项纪录”“第一项纪录”“最后一项纪录”，在窗体操作中选择关闭窗体设置“关闭窗体”按钮，在记录操作中选择添加新记录设置“添加记录”按钮。全选这六个按钮，在排列菜单栏下选择相应的大小/空格和对齐的相应操作，调整大小及位置
2、窗体功能设计
（1）班级信息窗体
班级信息查询：创建窗体，将窗体属性中的数据栏下的控制源选择为“班级信息查询”；选择添加字段：班级编号、班主任姓名、任课科目以及班级人数。

（2）教师信息窗体
1）教师信息查询：创建窗体，将窗体属性中的数据栏下的控制源选择为“教师信息表”；选择添加字段：教师工号、姓名、性别、任课科目、教龄、任课班级、学历、职称以及是否为党员。
2）教师信息添加：点击添加纪录，在空白文本框内添加相应的新纪录的值，任课科目可以通过列表框选择，选项会与上方的“任课科目”文本框内容一致。新的纪录会同步增加至教师信息表中。


（3）课程信息窗体
课程信息查询：创建窗体，将窗体属性中的数据栏下的控制源选择为“课程信息查询”；选择添加字段：科目、年级平均分、任课教师。

（4）学生信息窗体
主窗体数据源为“学生基本情况及所在班级查询”，子窗体1（各科目成绩）数据源为“科目成绩排名查询”，子窗体2（总分平均分）数据源为“总分平均分查询”
1）学生基本信息情况查询：插入选项卡控件，修改选项卡标题，第一个为“学生基本信息”，在其对应的方框内添加学号、姓名、性别、出生年月、民族文本框，调整相应的位置及大小，如下图：
2）学生所在班级基本情况查询：插入选项卡控件，修改选项卡标题，第二个为“所在班级”，在其对应的方框内添加姓名、所在班级、班主任姓名、班主任任课科目文本框，并调整相应位置及大小。如下图：

3）学生各科目成绩查询：选择子窗体控件，将姓名、科目、成绩、班级排名、年级排名字段拖入该子窗体，调整该子窗体合适位置及大小。对该子窗体的属性栏中数据栏下的链接主字段选择“学生基本信息表.姓名”，链接子字段选择“姓名”，将主窗体中的学生姓名与学生各科成绩及排名相对应。在窗体视图中隐藏该子窗体中的姓名字段。
4）总分平均分查询：选择子窗体控件，将姓名、总分、平均分字段拖入该子窗体，调整该子窗体合适位置及大小。对该子窗体的属性栏中数据栏下的链接主字段选择“学生基本信息表.姓名”，链接子字段选择“姓名”，将主窗体中的学生姓名与总分平均分相对应。在窗体视图中隐藏该子窗体中的姓名字段。

三、设计体会
1、在本课程设计过程中，逐步的学习和使用 Access2016数据库管理软件。并且学会了很多数据库的功能操作，比如建立完整的数据库，学习了简单的基本的数据库操作，练习并且熟练使用控件属性的基本操作，理解数据库各个对象的功能。
2、在学生信息管理系统的设计中，需要注意各个数据库建立的对象的细节部分，学会利用不同的方式逐步建立数据库的各个对象。
3、在学生信息系统的整个设计过程中，锻炼了自己的思维能力。学会以不同的方式处理问题。
4、在学生信息系统设计的最后阶段，设计了系统的报告，在这个过程中充分地了解到了自己在这个过程中的收获。并且通过自己的认真总结，逐步加深了对知识的掌握和提高解决问题的能力。
5、经过一个学期对 Access数据库及其应用的学习和运用，对 Access数据库有了更深的认识和了解，更加了解其中操作的复杂原理，能够成功建立数据表、查询、窗体和简单的报表，从而建立出一个比较完整的数据库，还能利用所学的知识运用 Access完成总体的设计要求。